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2018朝阳区管庄学区赵红枫老师英语学科名师展示:爱与快乐同行
添加时间 : 2018-11-05 15:13:54
  来源 : 中国教育之声网
 
  【中国教育之声网10月26日消息】为挖掘名师蕴涵的潜在资源,在学区范围内树立教育教学典型,进一步促进骨干教师成长,推动朝阳区教育现代化水平不断提升,2018年10月26日,2018年朝阳区管庄学区赵红枫老师英语学科名师展示在北京市朝阳区第二实验小学举行,本次展示的主题是“爱与快乐同行”。

  出席本次活动的领导和嘉宾有北京教育科学研究院基础教育教学研究中心王建平副主任,北京市朝阳区教育委员会副主任徐志辉,北京市朝阳区教育委员会基教二科种凌晨科长,朝阳区教研中心名师工程学科展示评估活动负责人、特级教师姚岚老师,朝阳分院继续教育办公室主任王雪梅老师,和平街学区名师展示评估组成员张洁副校长,崔各庄学区名师展示评估组成员邓立老师。



  同时,到场的还有管庄学区理事长付晓洁,朝阳区第二实验小学校长郝朝阳,朝阳区第二实验小学书记王茜,以及朝阳区区级骨干教师,管庄学区的校长和教师,以及山东省校长团和名师代表团。

管庄学区理事长付晓洁致辞

  管庄学区理事长付晓洁致辞。他介绍了管庄学区名师展示系列活动,并与在座的教师们分享了他曾经学习英语的经历。他指出,高中英语新课标标准是“两德两品”,即语言能力、学习能力、文化品德、思维品德,这就要求教师需从小学阶段重视培养孩子的核心素养,为孩子打好基础。

朝阳区第二实验小学校长郝朝阳致辞

  朝阳区第二实验小学校长郝朝阳致辞。他表示,在学校多彩、多元、多快乐的英语课堂建设中,赵红枫老师逐渐形成了独特的教学特点和风格——词汇教学游戏化、绘画教学情景化、阅读教学兴趣化、绘本教学戏剧化,郝校长称其为“四个现代化”。同时,郝校长强调,如今的学校在办学时关系比数据更重要,教师数据和教学数据促进学校发展,但师与生、教与学、家与校的关系也需要妥善处理,赵红枫老师用爱和快乐处理好这些关系,值得每一位老师学习。他以“已是深秋,满眼红枫,多彩绚烂,走在其间,爱与快乐同行”结束了致辞。

赵红枫老师做《爱与快乐同行》主题汇报

  赵红枫老师做《爱与快乐同行》主题汇报。赵老师对她从教十八年的过往娓娓道来,她说,她的目标是做一个爱学生的老师、爱上课的老师、爱研究的老师:尊重、理解、信任每一个学生,给他们信心,并与学生家长沟通交流,为他们指引前进的方向;在她的课堂上,通过互动交流,孩子们积极地练习英语口语;通过动手实践,孩子们制作了图画书等作品;通过搭建舞台,让孩子们进行角色扮演;通过绘本通话,让孩子们大声阅读;通过唱英语歌,让孩子们爱上学英语。赵老师在长期的教育教学科研课题研究中认识到,只有不断反思,探索规律,寻求教育的本质,才能解决难题,提升自己,成为最优秀的老师。


赵红枫老师课堂教学展示

赵老师认真解答同学们的疑问

  在现场观众的期待中,赵红枫老师带来了课堂教学展示,新维度英语第六册《Unit 4 I am angry》。通过暖场、展示、练习、小组合作等环节,四年级的小同学在轻松愉悦的氛围里大声说英语、勇敢表演,学会了用英语描述生气时的行为,额学会了许多表达缓解愤怒方法的短语。丰富的体验让小同学收获满满,他们说:“生气时的行为是不理智的。”“我学会了以健康的方式对待不好的情绪。”“如果我的好朋友生气了,我会提供适当的建议。”


朝阳区第二实验小学副校长李娜主持团队交流环节

青年教师纷纷发言

  团队交流环节由朝阳区第二实验小学副校长李娜担任主持,她介绍,学校现有英语教师57名,赵红枫老师是团队中不可或缺的引路人。对此,团队中的青年教师纷纷上台发言,表达了对赵红枫老师的欣赏与感谢。“赵老师是我的前辈,见证了我一路的成长,让我在短短的四年时间里,成为一名优秀的青年教师。”“我眼中的赵老师是经验丰富、善于研究的老师,即使再忙,她也调整时间,参加培训和学习,回到学校后,她会把收获与理念分享给团队,让大家共同进步。”“赵老师总是快乐地投入到工作中,她的魅力感染着我们,我们非常感谢她!”


北京教育科学研究院基础教育教学研究中心王建平副主任点评

  在专家点评环节,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心王建平副主任精湛的发言获得了在场老师的热烈掌声。王建平副主任以“学习内容生活化、教学主线设计情境化、思维品质培养世面化、育人一体化”精辟地概括了赵红枫老师的课堂教学展示,她指出,赵红枫老师扎根课堂,关注孩子在成长过程中遇到的问题,培养孩子的思辨意识,让孩子学会解决问题、应对负面情绪;同时,从展示中可以看出,赵红枫老师很注重教学语言,丰富了在座教师对语言教学的认知,让学生在语用中掌握英语这门语言。

  本次展示取得了圆满的成功,在场教师对赵红枫老师在主题汇报末尾深情地表述印象深刻,这也是所有教师的教育理想:“回首十八年走过的路,一串串跋涉的脚印,尽管脚步艰辛,但师生间、生生间愉悦互动的场面让我激动,我愿和孩子们一起快乐相伴,慢慢成长。”

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